Ti års tværfaglig tango – og stadig en udfordring

Krav om fagligt samspil har ændret de gymnasiale uddannelser radikalt. Indbyggede dilemmaer og paradokser kan gør det tværfaglige arbejde til lidt af en udfordring. For både elever, lærere og fag. Tina Høegh og Marie Ryberg, der begge forsker i fagligt samspil i gymnasiet, reder nogle af de faglige samspilsramte tråde ud.