fortæller historien om, hvordan danske kommuner igennem de sidste 40 år langsomt har tildelt den enkelte skole organisatorisk selvstændighed og højere grad af selvledelse. Afhandlingen bidrager samtidig til studiet af moderne velfærdsledelse.
Noisy Management – A History of Danish School Governing from 1970-2010
Justine Grønbæk PorsLæs mere →