Teksten er kapitel 3 i bogen “Når gymnasiet er en fremmed verden”, som undersøger hvorfor elever med en ikke-boglig baggrund klarer sig dårligere i gymnasiet end deres medstuderende fra bogligt stærke hjem. Kapitlet analyserer elevernes oplevelser af selve undervisningen, deres oplevelser af forskellige undervisningsformer og deltagelse (eller ikke-deltagelse) i undervisningen.
Når Gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 3: Undervisning, sprog og deltagelse
Lars Ulriksen, Susanne Murning & Aase Bitsch EbbensgaardLæs mere →