Pædagogik Archives - Side 9 af 27

Overgangen fra grundskole til gymnasium: En elevskrivers håndtering af skiftende skrivekulturer og positioneringer

Ellen Krogh

Artiklen tager udgangspunkt i en sammenligning af skrivekulturerne i dansk på folkeskole- og på gymnasieniveau, og udspringer af et større forskningsprojekt Faglighed og skriftlighed. En række elevers skriverbaner er studeret fra 9. klasse til 3.g, gennem forskellige fag.
Resultaterne har skabt ny viden om, hvordan elever lærer sig fag gennem skrivning og skrivning gennem fag, og hvordan de udvikler deres skrivekompetencer i løbet af deres uddannelsesforløb.

Genre: Kapitel i bog | Omfang: 25 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

Styrket formativ evaluering og udvikling af evalueringskulturen

Gry Sandholm Jensen

I denne rapport præsenteres erfaringerne fra tre udvalgte skoleprojekter fra Undervisningsministeriets projekt, Styrket formativ evaluering og udvikling af evalueringskulturen. I rapporten undersøges de tre skoleprojekters erfaringer med fordelene og ulemperne ved forskellige måder at arbejde med formativ evaluering på.

Genre: Projektrapport | Omfang: 46 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 evaluering formativ evaluering lærersamarbejde

Videnskabsteoretisk refleksion som grundlaget for tværfagligt arbejde i almen studieforberedelse

Esben Nedenskov Petersen & Caroline Schaffalitzky de Muckadell

På baggrund af en analyse og vurdering af didaktiske udfordringerne, der opstår for AT-faget, har rapportens forfattere udviklet en videnskabelig basismodel, som kan danne ramme for elevernes AT-projekter. Formålet med den videnskabelige basismodel er at konkretisere den videnskabelige metode for eleverne.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 21 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 didaktik metode tværfaglighed

Klasserumskultur, inklusion og fraværsbekæmpelse

Susanne Murning & Camilla Hutters

12 udviklingsprojekter har sat fokus på at afprøve initiativer og tiltag, der kan styrke klasserumskultur og fraværsbekæmpelse.

Erfaringerne fra 12 udviklingsprojekter peger på en række tværgående pointer og fokusområder, som er centrale for arbejdet med at skabe og styrke klasserumskulturer, der kan inkludere og engagere alle elever.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 134 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 fastholdelse inklusion klasserumskultur

Når skriftlighed drukner i ord

Ellen Krogh

De skriver og skriver, og alligevel ser gymnasieelever ofte først meningen med skolernes udbredte skriftlighed kort før studentereksamen. Lav en overordnet plan for skrivearbejdet og skær ned på antallet af afleveringer, så der er tid til at lære af skriveprocessen, lyder rådet fra skriveforsker Ellen Krogh.

Genre: Interview | Omfang: 4 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 pædagogik planlægning

Innovation: Hvad er vigtigere end hvordan

Peter Hobel

Brainstorm, energizer, ice breaker. I innovationens navn fokuserer mange gymnasier på nye måder at løse opgaver på. Men nytænkning er afhængig af relevant faglig viden, så fokusér mere på ’hvad’ end ’hvordan’, lyder det fra innovationsforsker Peter Hobel.

Genre: Interview | Omfang: 4 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 innovation nytænkning pædagogik

Studiekompetencer i de erhvervsgymnasiale uddannelser – en undersøgelse af studiekompetencer i HHX og HTX uddannelserne, med særlig henblik på uddannelsernes profilfag

Lars Bo Henriksen

Rapporten undersøger begrebet ‘studiekompetencer’ med udgangspunkt i HTX-fagene teknologi og teknik og HHX-fagene erhvervsøkonomi og afsætning. Rapporten påpeger mulighederne for at udvikle studiekompetencer i forbindelse med disse fag.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 59 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 afsætning hhx htx studiekompetencer teknik

Students’ use of Facebook for peer-to-peer learning

Christian Dalsgaard

Christian Dalsgaard stiller skarpt på en anden vinkel på elevers brug af sociale medier. Han fremhæver de positive muligheder i elevdrevne facebookgrupper til deling af studierelevant materiale.

Genre: forskningsartikel | Omfang: 8 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 facebook peer-to-peer læring sociale medier

Gymnasier får øjnene op for evidens

Lars Qvortup

Lars Qvortup giver her et bud på, hvordan evidensbaseret forskning kan styrke undervisningen på gymnasierne.

Genre: Interview | Omfang: 5 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 evidens undervisningsformer

‘Whys’ and ‘Hows’ of Using Philosophy in Mathematics Education

Uffe Thomas Jankvist & Steffen Møllegaard Iversen

Artiklen undersøger mulighederne for at benytte sig at filosofiske spørgsmål i matematikundervisningen i gymnasiet.

Genre: Forskningsartikel | Omfang: 18 sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 filosofi matematik undervisningsformer

Litteraturhistoriens sørgelige historie i gymnasiet og kompetencebegrebets himmelflugt

Peter Michael Lauritzen

Peter Michael Lauritzen følger danskfagets udvikling gennem 50 års bekendtgørelser. Afsluttende diskuterer han, hvad kompetencebegrebets indtræden i undervisningens formålserklæring betyder for danskfaget.

Genre: Analyse | Omfang: sider | Årstal: 2014

Læs mere →

Nøgleord

2014 dansk fagkritik kompetence

“En helt anden måde at skrive på” Et studie i skriftlighed i projektarbejde med tysk som fremmedsprog

Karen Sonne Jakobsen

Dette delprojekt er et studie i elevers skrivepraksis i tysk med henblik på at undersøge læringsmuligheder i anvendelsen af andet fremmedsprog inden for rammerne af tværfagligt projektarbejde.

Genre: Forskningsartikel | Omfang: 20 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 didaktik skriftlighed tysk

Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM – Part II: Digital assessments

Sarah Hughes, Clare Green & Vanessa Greene

ASSIST-ME (Assess Inquiry in Science, Technology and Mathematics Education) designer en række nye evalueringsmodeller med afsæt i både summativ og formativ evaluering. I denne rapport samles viden om digitale evalueringsmetoder.

Genre: forskningsrapport | Omfang: 75 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 assist-me formativ evaluering summativ evaluering

Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM – Part I

Sascha Bernholt, Silke Rönnebeck, Mathias Ropohl, Olaf Köller & Ilka Parchmann

Genre: forskningsrapport | Omfang: 124 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 assist-me formativ evaluering summativ evaluering

Evaluering af bioteknologi A som forsøgsfag på stx og htx

Dorte Christiansen Elmeskov, Jesper Bruun & Jan Alexis Nielsen

Formålet med evalueringen er at undersøge, hvilke muligheder og barrierer faget bioteknologi A rummer for elever, lærere og skoleledelser med henblik på organiseringen og implementeringen af undervisning og eksamen.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 135 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 Bioteknologi A implementerin

Anvendelse af digitale undervisningsmaterialer i AVU, HF og gymnasiet – en forskningsrapport om Projekt e-læring

Helle Mathiasen, Janus Aaen & Christian Dalsgaard

Rapporten evaluerer Projekt e-læring som har produceret og afprøvet 40 e-læringsprodukter inden for en bred vifte af fag på AVU, HF og det almene gymnasium.

Genre: Rapport | Omfang: 45 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 digitale medier e-læring it læring

If you can’t beat them, join them!

Michael Paulsen

Hvordan gør vi de sociale medier til et værktøj i undervisningen? Medieforsker Michael Paulsen mener at det er lærerkulturen snarere end elevkulturen, som hindrer en konstruktiv brug af eksempelvis Facebook og Twitter som pædagogiske redskaber.

Genre: Interview | Omfang: 3 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 facebook lærerkultur sociale medier

Det store kompetenceboom

Jens Erik Kristensen

Idéhistorikeren Jens Erik Kristensen fortæller i interviewet at selvom elevens “kompetence” er blevet et omdrejningspunkt i gymnasiet, er begrebet om dannelse stadigvæk centralt for undervisningen.

Genre: Interview | Omfang: 4 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 dannelse kompetencer

Teknologiens ulidelige lethed

Helle Mathiasen

Helle Mathiasen forklarer i interviewet hvorfor de nye sociale medier ikke kun er distraktionsmomenter, men både kan styrke undervisningen og skabe nye samarbejdsformer.

Genre: Formidlingsartikel | Omfang: 8 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 facebook it nye medier samarbejdsformer sociale medier

Evaluering af HF-Søfart

Helene Brochmann (Projektleder)

Evaluering af HF-Søfart, som er en ungdomsuddannelse, der kombinerer en gymnasial uddannelse (HF) med en grundlæggende søfartsuddannelse. I rapporten vurderes i hvilket omfang uddannelsen lever op til sit formål med fokus på uddannelsens sigte mod videregående uddannelse og dermed bidrager til at nå 95 og 60-procentmålsætningerne. Evalueringen er rekvireret af Styrelsen for Videregående Uddannelser og Uddannelsesstøtte.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 65 sider | Årstal: 2013

Læs mere →

Nøgleord

2013 fastholdelse frafald hf kultur miljø rekruttering skolekultur videregående uddannelse

Affektiv pædagogik(1)

ASF-klasser(1)

Bæredygtighed(3)

Curriculum(8)

Dannelse(41)

Digital dannelse(48)

Eksamen(19)

Evaluering(36)

Flerkulturalitet(7)

Innovation og kreativitet(23)

Karrierelæring(5)

Klasserumsledelse(30)

Kompetence(78)

Læring(166)

Læsning(20)

Mundtlighed(12)

Skriftlighed(49)

Sociale medier(29)

Specialundervisning(6)

Undervisningsdifferentiering(37)

Undervisningsformer(165)

Undervisningsværktøjer(141)

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord

Nøgleord