Denne artikel præsenterer et udviklingsprojekt på Nærum Gymnasium og belyser, hvorvidt den didaktiske realtidsdata kan kvalificere lærerfælleskabers refleksioner.
Lærerfællesskaber og realtidsdata i et dansk gymnasium
Ane Qvortrup,Hanne Fie Rasmussen, Schønwandt & Bjarke SchønwandtLæs mere →