Rapporten analyserer styringsdimensionen de tre seneste gymnasiereformer – indholdsreform 2005, selvejereformen 2007 og nu overenskomsten 2013 – med henblik på at diskutere de muligheder og udfordringer, skolernes ledelser aktuelt står overfor.
Denne rapport spørger hvordan gymnasielederne kan argumentere og diskutere de daglige beslutninger i sammenhæng med strømninger i samfundet, så implementering af de politiske mål understøttes på det enkelte gymnasium.
Rapporten tager udgangspunkt i temaerne tidsplanlægning; organiseringen af arbejdsprocesser i lærerteam; faglig planlægning og koordineringen mellem den enkelte lærer, team, administration og skolens ledelse; og brugen af hjælpeværktøjer – temaer, der dannede rammen for en konferencerrække i 2008.