Hvis man skal finde en løsning på et problem, er det som regel en god idé at vide, hvori problemet består. I forskningsprojektet »Gymnasiereform 2005« har vi bl.a. beskæftiget os med, hvordan forskellige definitioner af »gymnasiets problem« har konkurreret i perioden omkring reformens tilblivelse.
Hvad er problemet? Fire konkurrerende diskurser om gymnasiereformen
Jakob Ditlev Bøje, Katrin Hjort, Peter Henrik Raae & Lene LarsenLæs mere →