Mette Andresens kommentar til artiklen “En lommeregnerstøttet tilgang til grænseværdier og uendelighed i gymnasiets matematikundervisning” i MONA, 2007 (4).
Lommeregneren – elevens ven eller lærerens?
Mette AndresenLæs mere →
2 artikler med nøgleord: lommeregnere
Læs mere →
En lommeregnerstøttet tilgang til grænseværdier og uendelighed i gymnasiets matematikundervisning
Martin SonnenborgArtiklen udpeger en række fordele ved brug af avancerede symbolske lommeregnere. Dette gøres med udgangspunkt i to undervisningssituationer omhandlende grænseværdier og uendelighedsbegrebet. Det konkluderes at især den sidste af disse to undervisningssituationer fremmer elevernes personliggørelse af den tilsigtede viden.
Læs mere →