Artiklen handler om skolegruppers besøg på museer. Den beskriver det, de lærer med særligt fokus på, hvordan man kan dokumentere og evaluere denne læring.
Allan L. Winthers kommentar til Marianne Foss Mortensens artikel “Kan opgaveark bygge bro mellem museum og skole?” i MONA, 2008, 1
Skoleelever er en vigtig del af museers målgruppe, men der er en kløft mellem skolelærere, som har behov for et dokumenterbart læringsudbytte for deres elever, og museer for hvem den frie opdagelse og udforskning er kerneværdier. Kan opgaveark bygge bro over denne kløft?