Det har vist sig at være svært, at få fagdidatikken solidt intergreret i teopæd-opgaverne. Og det er vigtigt, fordi kandidaterne i teopæd-opgaven også skal tale om fag fra en fagdidaktisk vinkel. Hobel tager fat på den fagdidaktiske udfordring.
Teopæd-opgaven og den fagdidaktiske udfordring
Peter HobelLæs mere →