Formålet med dette litteraturstudium er at bidrage til et vidensgrundlag for arbejdet med en national naturvidenskabsstrategi. Litteraturstudiet dækker pædagogisk/didaktisk forskning inden for STEM- området (Science, Technology, Engineering, Mathematics) med fokus på de naturfaglige/- videnskabelige fagområder i dagtilbud og uddannelsessystemet.
I litteraturstudiet samles, analyseres og syntetiseres erfaringer om indsatser, metoder og strategier, der …
- … styrker STEM-undervisningen med henblik på elevers læring
- … udvikler pædagogiske/didaktiske kompetencer hos STEM-undervisere og pædagoger
- … udvikler elevers motivation og interesse for STEM
- … styrker personalisering i undervisning – ved at understøtte forskellige børne- og
elevgrupper.
Datagrundlaget for litteraturstudiet er primært enkeltstående nordiske forskningsbidrag (med fokus på empirisk forskning) og engelsksprogede meta-reviews, forskningssynteser og forskningskortlægninger.