Elevernes mange sprog er en superkraft - brug den!

Tre artikler om undervisning af to-sprogede elever

Arrow An arrow icon
Læs med her

Åben artikel fra GF#34

Elever skal lære at tænke matematik selv - ikke efterligne læreren

Arrow An arrow icon
Læs artiklen

Åben artikel fra GF #33: Reform af ungdomsuddannelserne

Tilbage til en kontant sortering af elever - om nyt karakterkrav og den nye epx.

Arrow An arrow icon
Læs artiklen
Magasin #34

Magasin #34

er ude nu

Relationer er afgørende for elevers trivsel og læring. Men hvor meget af sig selv skal man give? Fokus på det meningsfulde, men også svære relationsarbejde.

Læs desuden om
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Arrow An arrow icon
Læs
online
Magasin #34
Magasin #33
Magasin #32
Magasin #31
Magasin #30
Magasin #29
Arrow An arrow icon
Magasin Arkiv
">Arrow An arrow icon
OPRET ABONNEMENT
Forskningsdatabase

I vores forskningsdatabase finder du al dansk forskning i de gymnasiale uddannelser Vi udgiver forskningsdatabasen i samarbejde med Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning, SDU

Senest tilfØJET
En effektfuldhedsundersøgelse med elevperspektiver i praksis : Fagligt samspil mellem dansk og kemi i stx-gymnasiet
→
Casper Thrane og Jacob Højgaard Christensen
 | 
2022
 |
Bidrag til bog
Marsbasen - fysik c i gymnasiet
→
Jesper Bruun, Ida Viola Kalmark Andersen, Karen Alavi, Sanne Harder og Victor Holm-Janas
 | 
2022
 |
Bidrag til bog
Computational Thinking i matematik, naturvidenskab og samfundsfag (CTiMNAT): Evaluering af projektets tredje kursusforløb 2021-2022. Rapport udarbejdet for Danske Science Gymnasier (DASG) af Center for Computational Thinking & Design, Aarhus Universitet
→
Jonas Ørbæk Hansen, Line Have Musaeus og Keld Nielsen
 | 
2022
 |
Forskningsrapport
Feedback-aktiviteter i ungdomsuddannelse: Mod en åben kultur for selvstændighed, samarbejde og refleksion
→
Mette Alma Kjærsholm Boie og Chrisctian Dalsgaard
 | 
2022
 |
Forskningsrapport