Magasin #26

Lektier: Hvad bliver der af dem? Tema om, hvordan vi giver lektier for, hvordan eleverne oplever dem og hvad de betyder for læringen.

Udgivet
1/9/2022
Indhold
Skriftlige opgaver

Kig på skærmen sammen

Vejledningen i de store skriftlige opgaver fungerer godt, når lærer og elev sammen går tæt på teksten. Det sker dog sjældent.
Interview med Anne Bang-Larsen.
Kønsforskelle

Gymnasielærere kan modvirke karaktergabet

Forskningen går tæt på konkrete forskelle på drenge og piger i undervisningen og hvad lærere kan gøre for at modvirke uligheden.
Interview med Ane Qvortrup
Lektier

Lektier er et tveægget sværd

Eleverne skal lære at lave lektier på en hensigtsmæssig måde. Det lærer de i skolen.
Interview med Kjersti Lien Holte.
Lektier

Hvad gør eleverne med lektierne?

I et udviklingsprojekt på Ordrup Gymnasium har lærere undersøgt, hvordan lærerne går til lektier, og hvad eleverne gør ved dem.
Interview med Sofie Gjørling Dragsted, Ellen Rønhede Hansen og Birgit Ellegaard Fiig.
Lektier

Timen begynder med lektierne

Masterspeciale udforsker mulighederne for at arbejde didaktisk med lektieanvisninger.
Interview med Kristine Lund Andersen og Stinna Straagaard.
Tilbage til naturen

Naturen skal mærkes

Naturen skal være en ufravigelig ingrediens i al almen dannelse og pædagogik – og det skal ikke kun være teoretisk.
Interview med Stefan Hermann.
Magasin #34

Magasin #34

Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring

Læs desuden om
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Magasin #33

Magasin #33

Gambling Ny reform - karakterkrav

Læs desuden om
Gambling Ny reform - karakterkrav
Magasin #32

Magasin #32

Sprog Uddannelsesvalg Gruppearbejde

Læs desuden om
Sprog Uddannelsesvalg Gruppearbejde
Magasin #31

Magasin #31

Grøn litteraturhistorie Trivsel Vrede Grammatikundervisning Kunstig intelligens

Læs desuden om
Grøn litteraturhistorie Trivsel Vrede Grammatikundervisning Kunstig intelligens