Magasin #32
AI - hvad f ... gør vi? Vi sætter fokus på kunstig intelligens og hvad det har af konsekvenser for undervisning og læring.
Vi kan lære af 70’ernes debat om lommeregneren
AI er langtfra første gang teknologien forstyrrer fagene og stiller spørgsmål.
Præsenter eleverne for mange sprog
AI kan gøre mennesker både kloge og dumme
AI i virkeligheden
ChatGPT som hjælpelærer
ChatGPT som study buddy
ChatGPT gør elever bevidste om genrer
Debatten om AI minder om, da lommeregneren blev indført
Din elev kan også blive pædagog
Eleverne skal lære bløde ritualer
Relaterede podcast episoder
#19 LÆRERVÆRELSET LÆSER: Hvordan udnytter vi kunstig intelligens i undervisningen uden at falde i fælderne?
#7 Hvad har vi lært om kunstig intelligens i undervisningen efter et år med ChatGPT?
Hvad skal vi lære eleverne, hvis kunstig intelligens kan skrive deres tekster og tænke deres tanker? Har vi efter et år med ChatGPT fået nogle svar?
#1 Hvad kommer ChatGPT til at betyde for undervisningen i gymnasiet?
Hvad er ChatGPT, og skal gymnasielærere være begejstrede eller bange for den nye chatrobot, som eleverne allerede bruger flittigt?
#21 Kan man spille sig til bedre gruppearbejde?
Hvordan kan man bruge brætspil til at forbedre elevernes gruppearbejde?
Tidligere magasiner
Magasin #34
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Magasin #33
Gambling Ny reform - karakterkrav
Magasin #31
Grøn litteraturhistorie Trivsel Vrede Grammatikundervisning Kunstig intelligens
Magasin #30
Følelser - elevernes selvværd Dannelse
Nyt fra Gymnasieforskning
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
- Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
- Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.