Gymnasieforskning: An interview with Paul Cobb

Forskningsdatabase

Tilbage

An interview with Paul Cobb

Ane Qvortrup, Merete Wiberg og Peder Holm-Pedersen

Formidlingsartikel

Hent PDF

Link til artikel

Artiklen er ikke tilgængelig online

Abstract

I dette uddrag af et interview til udgivelsen 'On the definition of learning', fortæller professor Paul Cobb fra Vanderbilt Peabody College i Nashville om det store forskningsprojekt MIST og om deres greb på kompetenceudvikling af lærere og ledere.

Fakta

Titel

An interview with Paul Cobb

Forfatter(e)

Ane Qvortrup, Merete Wiberg og Peder Holm-Pedersen

Udgiver

University Press of Southern Denmark

Udgivelse

On the Definition of Learning, s. 246-271

Genre

Formidlingsartikel

Omfang, antal sider

Udgivelsesår

Nyt fra Gymnasieforskning

Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.

‍

Du får:

Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag

Tak for din tilmelding.

Ups. Der er gået noget galt. Opdater siden og prøv igen.

Seneste magasin

Magasin #34

er ude nu

Relationer er afgørende for elevers trivsel og læring. Men hvor meget af sig selv skal man give? Fokus på det meningsfulde, men også svære relationsarbejde.

Læs desuden om

Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring

Læs

Magasin #34

online

An interview with Paul Cobb

Nyt fra Gymnasieforskning

Seneste magasin

Magasin #34

er ude nu

Viden, der inspirerer og kan bruges i praksis