Formålet med denne rapport er at fremlægge resultaterne af kvalitetsfølgegruppens empiriske undersøgelse af Projekt e-læring. Projektet har produceret og afprøvet 40 e-læringsprodukter inden for en bred vifte af fag på AVU, HF og det almene gymnasium. Forskningsdelen har sat fokus på følgende centrale forskningsspørgsmål: Hvilke særlige læringspotentialer rummer brugen af it i undervisningen i et generelt perspektiv? Hvilken betydning har brugen af de producerede e-læringsmaterialer for undervisningsplanlægning og gennemførelse? Hvordan er samspillet mellem e-læringsmaterialerne og kursisternes/elevernes øvrige brug af medier? Hvordan kan brugen af digitale medier bidrage til at fastholde elever og mindske frafald? Udgangspunktet har været en undersøgelse af, hvordan de udviklede produkter bliver anvendt, og hvilke erfaringer lærere og kursister/elever har haft med produkterne. Forskningen har sat et særligt fokus på mulige iboende særlige læringspotentialer i digitale medier. Spørgsmålet er, hvad vi kan nu, som vi ikke kunne før. Derudover sætter denne rapport brugen af produkterne ind i en bredere sammenhæng af øvrige digitale materialer og værktøjer. Endelig har undersøgelsen et perspektiv omkring fastholdelse og frafald, der blandt andet indebærer et fokus på forskellige elevtilgange og undervisningsdifferentiering.
Forskningsdatabase
Tilbage
Abstract
Fakta
Titel
Anvendelse af digitale undervisningsmaterialer i AVU, HF og gymnasiet – en forskningsrapport om Projekt e-læring
Forfatter(e)
Helle Mathiasen, Janus Aaen og Christian Dalsgaard
Udgiver
Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier, Aarhus Universitet
Udgivelse
Genre
Rapport
Omfang, antal sider
45
Udgivelsesår
2013
Almen didaktik og pædagogik
Nyt fra Gymnasieforskning
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
- Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
- Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.
Ups. Der er gået noget galt. Opdater siden og prøv igen.
Seneste magasin
Viden, der inspirerer og kan bruges i praksis
Tegn abonnement på vores magasin Gymnasieforskning og få den nyeste forskningsviden om de gymnasiale uddannelser – direkte målrettet undervisere og ledere i gymnasiesektoren.