Forskningsdatabase
Abstract

Evaluering af Projekt Grøn Generation. Afsluttende rapport 2017. Evalueringen peger på at samarbejdet på tværs af siloer i kommunerne har været yderst gavnligt; både for processen og for arbejdet i kommunen som sådan. Den politiske opbakning i kommunerne har været vigtig for arbejdet. Når der var tydelig opbakning, blev det af koordinatorerne oplevet som en nemmere proces og målet blev nemmere at nå. Begrebet bæredygtighed kom på dagsordenen i kommunerne, hvilket gav anledning til diskussioner om hvad begrebet dækker. Evalueringen har følgende anbefalinger: Kom hurtigt i gang – lav pilotprojekter og justér undervejs. Brug eksisterende strukturer at hænge det op på – find ud af hvad der alligevel skal gøres. Prioritér det tværfaglige samarbejde – opbyg et samarbejde og en kontaktflade på tværs af siloer. Sørg for - samt vedligehold - opbakning og ejerskab, både ledelsesmæssigt og politisk, blandt brugere (gennem fx samskabelse) og gennem elevinddragelse og virksomhedsinddragelse. Diskuter indholdet af begrebet ’bæredygtighed’ og find en anvendelig måde at anvende begrebet på.

Fakta
Titel
Evaluering af Projekt Grøn Generation. Afsluttende rapport 2017
Forfatter(e)
Olga Trolle
Udgiver
Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet
Udgivelse
Genre
Forskningsrapport
Omfang, antal sider
60
Udgivelsesår

Seneste magasin

Magasin #34

Magasin #34

 er ude nu

Relationer er afgørende for elevers trivsel og læring. Men hvor meget af sig selv skal man give? Fokus på det meningsfulde, men også svære relationsarbejde.

Læs desuden om
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Magasin #33
Magasin #32
Magasin #31
Magasin #30
Magasin #29
Magasin #28

Viden, der inspirerer og kan bruges i praksis

Tegn abonnement på vores magasin Gymnasieforskning og få den nyeste forskningsviden om de gymnasiale uddannelser – direkte målrettet undervisere og ledere i gymnasiesektoren.