Denne rapport præsenterer resultaterne af evalueringen af optagesystemet til de gymnasiale uddannelser. Optagesystemet er en del af et større system der skal bidrage til at de unge efter grundskolen finder vej til en ungdomsuddannelse der passer til deres interesser og forudsætninger. Evalueringen belyser processen fra det tidspunkt hvor en elev i en af grundskolens afgangsklasser har besluttet sig for at søge om optagelse på en gymnasial uddannelse, til det tidspunkt hvor det er afgjort om han eller hun kan optages. Evalueringen fokuserer på grundskolens og Ungdommens Uddannelsesvejlednings (UU’s) praksis med at indstille ansøgere til optagelsesprøve og på de gymnasiale uddannelsers tilrettelæggelse af optagelsesprøver. På baggrund af erfaringerne med det hidtidige optagesystem peger rapporten på en række områder der vil være vigtige i den fremtidige udvikling af systemet – ikke mindst i forbindelse med implementeringen af den nye vejledningslov og de kommende vurderinger af elevernes uddannelsesparathed.
Forskningsdatabase
Tilbage
Abstract
Fakta
Titel
Fra grundskole til gymnasiale uddannelser - evaluering af optagesystemet til de gymnasiale uddannelser
Forfatter(e)
Bo Söderberg
Udgiver
Danmarks Evalueringsinstitut
Udgivelse
Genre
Evalueringsrapport
Omfang, antal sider
104
Udgivelsesår
2010
Uddannelse og samfund
Nyt fra Gymnasieforskning
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
- Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
- Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.
Ups. Der er gået noget galt. Opdater siden og prøv igen.
Seneste magasin
Viden, der inspirerer og kan bruges i praksis
Tegn abonnement på vores magasin Gymnasieforskning og få den nyeste forskningsviden om de gymnasiale uddannelser – direkte målrettet undervisere og ledere i gymnasiesektoren.