Forskningsdatabase
Abstract

Stress viser sig hos gymnasieeleverne i form af koncentrationsvanskeligheder, tankemylder, søvn- og spiseforstyrrelser, humørsvingninger, tristhed, udmattelse, hovedpine og manglende lyst til at komme på gymnasiet. De stressramte elever forsøger at leve op til alle krav og de oplever karakterer som vurderinger af ikke alene deres præstationer, men også af deres personlige værdi, så en dårlig karakter betyder at de ikke personligt lykkes. Stresssymptomerne gør det vanskeligt for dem at præstere bedre, og de forstår ikke deres egne reaktioner, der bliver yderligere tegn på fiasko. Forsker i pædagogisk psykologi Ann Maj Nielsen og ph.d. Laila Colding Lagermann, peger på positive resultater fra stressreducerende kurser som ‘Åben og Rolig for Unge’, som blandt andet er vigtigt at hjælpe de stressede unge til at kunne vurdere og udvælge de opgaver som skal prioriteres højt i forhold til andre, at se alternative muligheder og karrieremuligheder efter gymnasiet end de mere oplagte og at mærke og anerkende egne behov og dermed at få prioriteret trivselsfremmende aktiviteter

Fakta
Titel
Stress i gymnasiet. Hvad der stresser gymnasielever og hvordan forebyggelse og behandling virker med ’Åben og Rolig for Unge’
Forfatter(e)
Anne Maj Nielsen og Laila Colding Lagermann
Udgiver
Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse, Aarhus Universitet
Udgivelse
Genre
Forskningsrapport
Omfang, antal sider
62
Udgivelsesår

Seneste magasin

Magasin #34

Magasin #34

 er ude nu

Relationer er afgørende for elevers trivsel og læring. Men hvor meget af sig selv skal man give? Fokus på det meningsfulde, men også svære relationsarbejde.

Læs desuden om
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Magasin #33
Magasin #32
Magasin #31
Magasin #30
Magasin #29
Magasin #28

Viden, der inspirerer og kan bruges i praksis

Tegn abonnement på vores magasin Gymnasieforskning og få den nyeste forskningsviden om de gymnasiale uddannelser – direkte målrettet undervisere og ledere i gymnasiesektoren.