Artiklen indeholder responskommentarer til Aase Ebbensgaards og Torben Spanget Christensens artikler. Mine kommentarer til de to anførte artikler om henholdsvis samfundsfag og historie og forholdet mellem disse to fag tager udgangspunkt i fagenes historie, idet synspunktet er, at denne historie viser afgørende sider af fagenes kamp for ikke blot at overleve, men også via en bestemt didaktisering at kunne markere sig i en hensigtsmæssig modernisering af både samfundsengagementet og etableringen af forbindelsen mellem traditionen/fortiden og fremtiden. Denne fagudvikling præger også fagenes didaktiske positioner i dag, og det centrale spørgsmål her er da, hvem der i særlig grad påvirkede hvem og i hvilken retning?