Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Sprogfag

Efter publiceringsdato
Internetbaseret materiale i fremmedsprogsundervisningen – nye udfordringer for læreren
17.1.25
Etnografi i sprogundervisningen – et blik på sproglig variation
17.1.25
Demokratisk dannelse til aktivt interkulturelt medborgerskab
17.1.25
Litteratur som kontaktzone i engelskklassen
17.1.25
At skrive kinesisk – mere end blot et penselstrøg?
17.1.25
Et sprogtypologisk blik på alverdens sprog
17.1.25
Sproghistorie i gymnasieskolen
17.1.25
Når ordene ikke svarer til hinanden. Sprogtypologi og oversættelse.
17.1.25
Sproghistorie i Almen sprogforståelse (AP) i gymnasiet. En bro til sprogstudier på universitetet?
17.1.25
CL på den pædagogiske og didaktiske dagsorden
17.1.25
Ja tak til bæredygtig sprogudvikling
17.1.25
Globalt medborgerskab i gymnasiet
17.1.25
CL møder sprogfagsdidaktikken – inspiration fra en bog
17.1.25
Verdensborgeren i sprog- og kulturpædagogikken
17.1.25
Latin-Amerika i lærebøker i spansk
17.1.25
Opgavedidaktik og stilladsering
17.1.25
Om at analysere kultur i læremidler
17.1.25
Brug af tasks i begynderundervisning i kinesisk
17.1.25
Hvorfor nu tale om curriculum?
17.1.25
Syv myter om begyndersprog
17.1.25
Kritiske potentialer i sprogpædagogisk praksis
17.1.25
Kritisk kulturel bevidsthed i franskfaget
17.1.25
Benspænd for fremmedsprog
17.1.25
Sprogfagene i gymnasiet fra 2005 til nu
17.1.25
Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk?
17.1.25