Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Sprogfag

Efter publiceringsdato
Flere elever i tale via taskbaseret sprogundervisning
17.3.25
Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualisering på tværs af uddannelsesniveauer
14.3.25
Engelsk som lingua franca i de gymnasiale uddannelser : Translanguaging og teksttyper
14.3.25
Flere sprog i ungdomsuddannelserne : Translanguaging i praksis
14.3.25
CLIL-stifindere : Flersprogede Veje til Viden og Læring i Gymnasiet
12.3.25
Flersprogethedsdidaktik på tværs af uddannelsesniveauer - konceptualisering, læreplansanalyse og anbefalinger til praksisudvikling
10.3.25
Faglighed i gymnasiet - Projektets rammer og design
20.1.25
Udviklingen af fagligheden i gymnasiet
20.1.25
Faglighed i gymnasiet - Engelsk
20.1.25
Scaffolding foreign language learners’ reading strategies using tablet computers at two secondary schools in Denmark
20.1.25
Opslugt, dybt, nært
20.1.25
Det samme eller helt forskelligt?
20.1.25
Engelsk A på htx, hhx og stx og engelsk B på stx
20.1.25
Engelsk B på hf og htx: fagevaluering 2007
20.1.25
Engelsk i gymnasiale uddannelser
20.1.25
"En helt anden måde at skrive på" Et studie i skriftlighed i projektarbejde med tysk som fremmedsprog
20.1.25
Fremmedsprog på hhx og stx
19.1.25
Den sproglige udfordring – kernen i fagsamspil?
18.1.25
Oral proficiency in second and third foreign languages in the Danish education system
17.1.25
Overgangsproblemer mellem grundskole og gymnasium i fagene dansk, matematik og engelsk
17.1.25
Overgangsproblematikker i uddannelsessystemet
17.1.25
Mellem tradition og modernitet: Færøskfaget og den færøskfaglige kontekst i national diskurs. En redegørelse og analyse af fagets idé, praksis og reception i det almene gymnasium
17.1.25
Den faglige udvikling i gymnasiet
17.1.25
Kronikken: Den almene betydning af sprogforståelse
17.1.25
Almen Sprogforståelse: hvad er det?
17.1.25