Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

STEM-fag

Efter publiceringsdato
An interview with Paul Cobb
20.1.25
Evaluering af naturvidenskabelig almendannelse i stx- og hfuddannelserne
20.1.25
Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM – Part II: Digital assessments
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik (1/2)
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 2: Fremgangsmåde og metodiske overvejelser
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 7: Repræsentationsformer i fysik
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 8: Eksperimentelt arbejde i fysik
20.1.25
At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 3: X-klassen
20.1.25
At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 4: Y-klassen
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 6: Det længerevarende gruppearbejde
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 5: Den lærestyrede klassedialog
20.1.25
CAS-indued difficulties in learning mathematics?
20.1.25
Computational Thinking and Practice — A Generic Approach to Computing in Danish High Schools
20.1.25
Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM - Part I
20.1.25
Didactical contract and custom: Analytical concepts to facilitate successful implementation of alternatives to standard physics labs
20.1.25
Det naturvidenskabelige fagområde før og efter reformen
20.1.25
Det samme eller helt forskelligt?
20.1.25
Det tekniske og naturvidenskabelige fagområde på htx og stx
20.1.25
"Elevernes stemmer" - Fysikfaget, undervisningen og lærerroller, som eleverne opfatter det i det almene gymnasium i Danmark
20.1.25
Enkeltfag eller fagintegration i naturfagene?
20.1.25
Evaluering af bioteknologi A som forsøgsfag på stx og htx
20.1.25
Evaluering mellem mestring og præstation
19.1.25
Fortællinger i Naturvidenskaben
19.1.25
Fysikfaget i forandring: Læring og undervisning i fysik i gymnasiet med fokus på dialogiske processer, autenticitet og kompetenceudvikling
19.1.25
Fysik A og B på htx og stx
19.1.25