Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Humaniora og samfundsfag

Efter publiceringsdato
Mellem tradition og modernitet: Færøskfaget og den færøskfaglige kontekst i national diskurs. En redegørelse og analyse af fagets idé, praksis og reception i det almene gymnasium
17.1.25
Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (1/2)
17.1.25
Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (2/2)
17.1.25
Kompetencer i produktionsorienterede forløb – faser og processer
17.1.25
Digitale
 læringsressourcer
 i
 folkeskolen
 og
 de 
gymnasiale
 ungdomsuddannelser
17.1.25
Rapport fra arbejdsgruppe for prøveformer der tester innovationskompetencer i gymnasiet
17.1.25
Den faglige udvikling i gymnasiet
17.1.25
Skriveidentifikationer i religionsfaget
17.1.25
Skrivning og studium
17.1.25
Når sproget vokser - En undersøgelse af kvalifikations- og dannelsesmål i skriftlig og mundtlig dansk i et tre-årigt forsøgsprojekt i fem gymnasieklasser
17.1.25
Udfordringer til historiedidaktikken
13.1.25
Sammenhænge og historie - interview med direktør Birgitte Possing
12.1.25
Historie er ikke, hvad det var engang
12.1.25
Litteraturhistoriens sørgelige historie i gymnasiet og kompetencebegrebets himmelflugt
11.1.25
At gentænke litteraturhistorien uden facitlister og fine fornemmelser
11.1.25
Brug den litteraturhistoriske kikkert
11.1.25
Fra universitetskandidat til gymnasielærer. En Bourdieu-inspireret analyse af lærersocialisering gennem det gymnasiale pædagogikum.
11.1.25
Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer
11.1.25
Ud i haven
11.1.25
Litteratur i brug
11.1.25
The Emotional Community of Social Science Teaching
11.1.25
Billeder og visualiseringer i et fagligt tværgående didaktisk perspektiv
10.1.25
Ny skriftlighed – på tværs af fag og i danskfaget
10.1.25
Poetisk Pædagogik - Sprogrytme og mundtlig fremførelse som litterær fortolkning Forslag til ny tekstteori og til pædagogisk refleksion
10.1.25
Mundtlig fortolkning - kreativ praksis i litteratur- og sprogundervisning
10.1.25