Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato

Lærerroller i praksis: Anden delrapport fra forskningsprojektet Nye lærerroller efter 2005-reformen

Selvdannelse og nye former for socialitet - technofesten som eksempel

Stoffet der danner - Selvdannelse, almendannelse og det interessante

Handelsgymnasiet – hhx Kvaliteter og udfordringer

Overgange fra hhx og htx til videregående uddannelse

Handling og forvandling – aktionsforskning på HF og VUC

Historie A på stx

Undervisningsorganisering, -former og -medier – på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelser (4/4)

Historie med samfundskundskab i det almene gymnasium

Hvem er de unge på kanten af det danske samfund? Om hverdagsliv, ungdomskultur og indsatser der gør en positiv forskel

Hvem sagde hvorfor? – skolegenrers situationelle og kognitive forankring

Hvad sker der med vores uddannelser?

How can upper secondary schools create inclusive learning environments?

Introduktion til digitale kompetenceområder

Hvilken viden er værd at dele?

Hvad er kvalitet i matematik- og naturfagsundervisning?

Characteristics of Canteens at Elementary Schools, Upper Secondary Schools and Workplaces that Comply with Food Service Guidelines and Have a Greater Focus on Food Waste

"Det er sgu ikke lige mig" - Interview med unge, der ikke er gået i gang med en ungdomsuddannelse

Individet og de andre – et ungdomssociologisk blik på tv-serien Skam

Informal learning with mobile devices - moblogging as learning resource?

Innovative kompetencer og fleksibel organisering af undervisningen

Integreret evaluering - en undersøgelse af den fagligt evaluerende lærer-elevsamtale som evalueringsredskab i gymnasial undervisning

Interdisciplinære kompetencer mellem frihed og nødvendighed

Gymnasie elevers sundhed som sanselige, kollektive og kropspolitiske engagementer

Interesseudvikling i naturfagene gennem faglig progression