Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Efter publiceringsdato
Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet
17.1.25
Forskningsbaseret ledelse og udvikling af læringsmiljøet på erhvervsgymnasiet, EUC Nord
17.1.25
Strategisk udvikling i gymnasiale netværk
17.1.25
Styring, ledelse og resultater på ungdomsuddannelserne
17.1.25
Sundere kantiner på gymnasier
17.1.25
Tegn på lærerudvikling
17.1.25
Tid til lærersamarbejde - Iagttagelse af lærerkollegiale interaktionssystemer i handelsgymnasiet efter gymnasiereformen
17.1.25
Reformer & Ledelse
13.1.25
Talentudvikling på de gymnasiale uddannelser. Tilrettelæggelse og erfaringer
13.1.25
Vidensdeling, reform og usikkerhed
13.1.25
Gymnasier der rykker: En kvalitativ undersøgelse af udvalgte gymnasier i Region Hovedstaden
13.1.25
The pressure for change and teachers’ motivation for PD
12.1.25
Vejen mod de 95 pct.: En erfaringsopsamling fra projektet "Ungdomsuddannelse til alle" (2)
12.1.25
”Vi er jo kolleger, ikke konkurrenter…"
12.1.25
Vi samler og vi spreder
12.1.25
Udviklings- og uddannelsesprojektet VidereUddannelse til Gymnasielærer (VUG) – Afsluttende evalueringsrapport
12.1.25
Udviklingen i de gymnasiale ungdomsuddannelser
12.1.25
Øvelse gør ikke Master
12.1.25
Fag og faglighed er mindst to ting
12.1.25
Reformer og traditioner i gymnasiets fysikundervisning
12.1.25
Topstyring fra midten – en ledelses- og organisationsmodel i det almene gymnasium
12.1.25
Samtidens spin: Konstruktion af pseudovirkeligheder
12.1.25
Stress blandt gymnasielærere
11.1.25
Velfærdsledelse i gymnasiet - Hvorfor og hvordan?
11.1.25
Teamorganisering i studieretningsgymnasiet – mere selvledelse, mere standardisering?
11.1.25