Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Almen didaktik og pædagogik

Efter publiceringsdato
Lektiers betydning for elevers læring
17.1.25
Lektier er gammeldags
17.1.25
Anbefaling til den pædagogiske ledelse
17.1.25
Mangfoldighed og fællesskab – en etnodidaktisk analyse af kursisttilgange og klasserumskultur på HF og VUC
17.1.25
”Det gav mig en idé om, at min fremtid ikke står skrevet i sten”. Midtvejsevaluering af forsøg med karrierelæring i gymnasiet
17.1.25
Midtvejsrapport. Udvikling, test og validering af QTI-spørgsmål i en dansk gymnasiekontekst
17.1.25
Mobilens (u)muligheder - Forskningsafrapportering af forsøgs- og udviklingsprojektet M-læring i gymnasiet ved IBC Kolding
17.1.25
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 1: Gymnasiefremmede i de gymnasiale uddannelser
17.1.25
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 7: Opsamling og handlemuligheder
17.1.25
Når Gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 2: Fag, kriterier og karakterer
17.1.25
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 4: Den gode lærer og den gode elev
17.1.25
Når Gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 3: Undervisning, sprog og deltagelse
17.1.25
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 5: Klassen og det sociale miljø
17.1.25
The three waves of the Internet
17.1.25
Nye lærerroller på VUC – Øget gennemførelse gennem social ansvarlighed
17.1.25
Formativ evaluering i gymnasiet
17.1.25
Oversigt over 28 rapporter om faglighed og gymnasiefremmede til Undervisningsministeriet 2009‐2010
17.1.25
Pædagogisk brug af IT i gymnasiet og HF: Et nordjysk bidrag til afprøvningen og udforskningen af det virtuelle gymnasium
17.1.25
Performing Politics in the Classroom: How students enact scenario competence in an ICT-supported educational role-play
17.1.25
Gymnasiet i det globale – Perspektiver på demokrati, viden og dannelse med globale gymnasier som case
17.1.25
Digitale spor på papiret
17.1.25
Sociotekniske imaginationer i den digitale tidsalders uddannelsesfelt
17.1.25
Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (1/2)
17.1.25
Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (2/2)
17.1.25
Profilering og faglige samspil: Erfaringer fra projekt "Klare profiler i studieretningerne"
17.1.25