Gymnasieforskning
Gymnasieforsknings logo
MAGASIN
AKTUELT
FORSKNINGSDATABASE
PODCAST
OM OS
Min Profil
Min Profil
Kategorier
Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse
Forskningsartikler
Almen didaktik og pædagogik
Efter publiceringsdato
Playful Knowledge - An Explorative Study of Educational Gaming
17.1.25
Transforming K-12 Assessment: Integrating Accountability Testing, Formative Assessment, and Professional Support
17.1.25
Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet, case 4: Overgange imellem stx og universitet – fagligheder og introforløb
13.1.25
Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet, case 1: It-anvendelse, it-faglighed og it-tilgange
13.1.25
Talentudvikling på de gymnasiale uddannelser. Tilrettelæggelse og erfaringer
13.1.25
Digital dannelse: Når fritiden er hårdt arbejde
13.1.25
Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet
13.1.25
Videnskabsteoretisk refleksion som grundlaget for tværfagligt arbejde i almen studieforberedelse
12.1.25
Gymnasiets opgave, almen dannelse og kompetencer
12.1.25
Prøver og eksamen - norm og udfordring - set i et historisk perspektiv
12.1.25
Almendannelse og studieforberedelse
12.1.25
Medier – dannelse og uddannelse
12.1.25
Almen studieforberedelse og kravet til universiteterne
12.1.25
Karaktergivning i praksis
12.1.25
Anvendt hf - inspiration til anvendelsesorientering
12.1.25
Projektarbejde i naturfag - i det almene gymnasium
12.1.25
Naturvidenskab som stofområde og som metode
12.1.25
Originalitet i teksten og tiden
11.1.25
En didaktisk begrundelse for læringsmålsorienteret undervisning
11.1.25
Fokusområde: Faglig udvikling og fagsamspil
11.1.25
Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer
11.1.25
At gøre det svære konkret - mini-modeller som stilladsering og respons på afsnits- og tekstniveau
11.1.25
Distraction and digital media
11.1.25
Kvalitet i undervisningen – hvad forstår vi egentlig ved det?
11.1.25
When The Entire World is Pushed into the Classroom - Reflections on Communication, Interculturalism and Education and on Intercultural Education in the Danish Upper Secondary School
11.1.25
Previous
Next